關鍵詞：高校一卡通  一卡通投資  投資模式 
摘  要：近兩年隨著銀行投資日趨減弱，更多中小規模的高校迫切需要除銀行之外的投資模式來助推校園卡的建設，預計2008年校園卡投資模式將加快向多元化轉變的步伐。

    近兩年隨著銀行投資日趨減弱，更多中小規模的高校迫切需要除銀行之外的投資模式來助推校園卡的建設，因為校園一卡通除了具有強大的管理功能，還包含著巨大的市場功能，所以吸引一些社會融資機構參與到校園一卡通建設上來。預計2008年校園卡投資模式將加快向多元化轉變的步伐，目前投資模式主要體現在以下幾個方面：

    一、由學校自行出資。由于校園一卡通系統緊密配合自身的管理、服務、生活，有相當多的“證件”功能，屬于學校的主權，因此，由學校組織、出資建設越來越成為一種主流。如果資金流暫時緊張可以采用貸款建設的方式。由于校園卡的資金清算可使銀行受益，因此銀行在信貸方面通常會給予大力支持。

    此外一些社會融資機構已經開始向高校伸出橄欖枝。目前業內已有融資租賃公司與一卡通供應商結成合作伙伴，如惠普租賃有限公司已經與新中新公司建立戰略合作關系，為新中新高校的數字化校園和一卡通項目建設提供融資支持。這樣既可以減輕學校的項目啟動資金（支付第一期租金即可使用設備），又可以擴大項目，加快校園建設的速度（支付第一期租金即可啟動項目，總項目投資可在2-3年內分期支付完畢）；既可緩解資金壓力，又不占用銀行信用額度（可用銀行貸款投入非IT項目，合理規劃現金）。同時建設一卡通獲得的經濟回報在幾年內收回投資也是有可能的，象水控電控、杜絕拖欠學費、校園卡消費等為學校帶來顯著的經濟效益。社會融資機構的介入緩解了高校建設一卡通的資金壓力，可以說是一種新的投資運營模式。

    二、由銀行全部出資或部分出資建設。由于校園一卡通的后臺基本上都要與銀行系統進行安全連接，實現銀行卡到校園卡的轉賬，所以某些銀行參與校園卡的建設具有天然的優勢。廣義上講，校園卡服務可以看作是銀行的服務在校園內的一種延伸。但存在的問題是，銀行只關注銀行業務方面，對于學校的管理服務還必須學校自身來進行。

    三、由社會投資商出資。學校是一個大市場，其中存在著巨大的商機，社會投資商看好校園中的許多運營業務，采用一卡通結算，可以保證運營資金的回籠。但存在的問題是，學校將放棄對這部分市場的運營權。

    校園卡投資模式的多元化轉變為高校建設一卡通帶來更加靈活多樣的選擇，可以為高校提供借鑒與參考，學校在選擇融資模式自行建設校園卡之前應根據自身情況科學核算分析一卡通帶來的經濟回報，以保證投資模式的穩妥有效。